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办有爱的学校,做有爱的老师

专题报道Admin52019-01-10 19:20 浏览

导读:办有爱的学校,做有爱的老师 高尔基曾说: 谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。 苏霍姆林斯基说: 要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活

办有爱的学校,做有爱的老师

高尔基曾说:“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”

苏霍姆林斯基说:“要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人

法国教育家卢梭说:“凡是缺乏师爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分自由地发展,只有真心实意地去爱学生,才能够精雕细刻地去塑造他们的灵魂。”

冰心曾说:“爱是教育的基础,是教师教育的源泉,有爱便有了一切。”

陶行知说“爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育”、“真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打动心灵的深处

当今教育界呼吁“有爱才有教育                               


教育根植于爱,有爱才有教育。爱学生是教育学生的感情基础,爱学生是做好教育工作的前提。师爱如春风化雨,能吹醒那些麻木的头脑,滋润那些扭曲创伤的心灵。

教师是知识的传授者,更是高尚思想的传播者和美好情操的培育者,于是,爱便成了教育中最为重要的一门必修课,而且,能否上好这一课,不但关系着每一名学生是否能够健康的成长,也关系着民族的兴衰、国家的发展、社会的进步等千秋大计。所以,给学生爱是教师的首要责任,教会学生爱是教育的最高目标。

爱学生,就要了解学生,看到他们的主流,透过他们身上的不足,看到他们心灵的闪光点,透过屡犯错误的现象,看到思想的变化,进步的苗头,找出他们潜在的优点,增加他们的自信,利用他们对信任重视的渴望,培养他们的自尊心和荣誉感。

面对一个个鲜活灵动而又朝气蓬勃的个体生命,我们每一个教育工作者需要的是对生命本质的理解与感悟。

善待学生的错误,用爱来感化他们 ;正视学生的失败,用爱来鼓励他们;承认学生的差异,用爱来激励他们。教师热爱、关心学生和理解学生,成为学生的知心朋友,是全面地、出色地做好各项工作的前提和基础。课前、课后与学生相遇,真诚的给予问候和关心,此时教师不必刻意去进行,思想教育,寥寥数语,学生的学习情绪、生活情况、身体状况都可以去关心一下,让学生感受到教师的真心。善待学生的失误,不要简单斥责,而是朋友般地和学生一起商讨如何改进与发展,让学生看到教师的诚心。真心、诚心对师爱的最佳诠释。

师爱是沃土,师爱是阳光,师爱是雨露,有爱才有教育。

 岳阳市春雷学校创办于2004年,是一所由岳阳市政法委、教育体育局主管的民办公助工读学校,学校秉承“感化一个孩子,幸福一个家庭,和谐一个社会”的办学理念,14年来成功教育转化心理、行为、思想、道德偏差青少年6000余名,多次荣获湖南省、岳阳市优秀学校、示范学校称号,得到社会各界和广大家长的高度认可和相互推介。                     

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