舒易祥（化名），今年14岁，广西南宁人，小学到初中上学期学习成绩一直很好，初二暑假后，由于与一些经常不读书的同学外出上网玩游戏，从此，他的成绩急剧下降，经常逃课。初二下学期时，干脆停学在家，大多数时间还是在网吧玩游戏。舒易祥的变化令他的父母感到了束手无策，曾经想过给他转学，但是，遭到了舒易祥的拒绝，孩子仍然经常光顾网吧，没有钱上网时便向自己索要。眼见孩子的未来即将毁掉时，他们无奈的将孩子送进了湖南春雷青少年特训学校。厌学孩子缺乏对未来的思考被父母送到湖南春雷青少年特训学校以后，因为感觉是父母骗了自己，原以为是送自己到技校读书的。一开始，舒易祥不断埋怨父母，后来，渐渐能够面对现实，但是情绪依然不稳，时有暴力倾向，容易失控和同学打架。根据专家们对舒易祥和其父母的了解，基本理清了舒易祥身上存在的问题，该生的父母和爷爷奶奶的住的地方相隔不远，尽管和父母生活在一起，但是更多的时间是在爷爷奶奶身边度过

我们注意到，生活中有不少孩子对本该是自己处理的事毫无主张，事事都依靠家长；也有些孩子年龄虽然不大，却很自觉。早上自己按时起床；自己上学；放学回家，自己抓紧时间做作业……向这些家长求教，我们发现他们有一个共同的做法，就是在孩子很小的时候，就注意培养他们的自主意识和能力。我们把这些家长的成功经验概括为——自主性：指人在活动当中的独立性和主动性，它表现为个体自由地、独立地支配自己言行的一种状态。孩子的自主性最主要体现为他有能力为自己的行为进行自由的选择。　　一、给孩子空间，让他自己往前走　　婴儿当然喜欢生活在母亲的怀抱里，但是他不能永远这样生活。有这样一位母亲，孩子已经上小学二年级了，送他上学还要费力地背着他走，直到离学校几十米远的地方，因为怕老师看见，才不情愿地把孩子放下来……如此被母亲呵护长大的孩子，他的自主性从何谈起呢？作家长的，应根据孩子自身的特点和能力，扩大孩子自由活动的空间，如鼓励他

“母子互恋情结”的后果是可怕的，极端的危害便是酿成不正常母子关系的悲剧，更为普遍的危害是严重影响男孩子的个性发展。　 　　“恋母情结”最初是弗洛伊德提出来的，他认为在性心理的发展过程中，孩子的性要求要在亲近的异性家长那里得到满足，称之为“恋父情结”或“恋母情结”。这一学说后来受到了人们的批评，人们认为它缺乏足够的科学依据，不具有普遍意义，因此不能将其绝对化。可是，我们又不能完全否认它。特别是就我国目前的家庭现状而言，“恋母情结”似乎有蔓延之势。 　　近年来，由于独生子女增多，男孩子尤其被格外娇宠，家长一时一刻不敢放手，生怕孩子出什么意外。如果只是在意孩子的身体健康还情有可原，而问题出在有些父母对待孩子的态度和养育方式上：有的男孩一直与母亲同睡一床，以致青春期刚刚到来便出现许多问题;有些中年的母亲还会将母子间的亲昵津津乐道。她们不认为儿子大了还赖着自己有什么不好，相反倒觉得这是“母子情深”的

虽然和男孩相比，更注重父母评价、更为乖巧的小女孩会较少惹父母生气。但面对犯了错误的女儿，女孩父母们却普遍会遇到一个教育的难题：批评得重了，怕挫伤女儿的自尊心，轻了又怕起不到教育的效果;批评不到位，又怕女儿产生逆反心理。 　　很多女孩父母更是为此苦恼不已： 　　“我家女儿太脆弱，我一批评她、或说她做得不对，她就哭个不停，弄得我都不敢批评她了。” 　　“每次对女儿严厉管教之后，她都会变得沉默寡言、郁郁寡欢，她甚至还曾边哭边问我：妈妈，我还是不是你的好宝贝了?搞得我不知所措。” 　　“女儿总是很有自己的主意，任我怎么说都是一副事不关己的样子，她根本就不怕我。” 　　…… 　　家长们的苦恼，大体可分为两方面：一是，女孩子太脆弱，禁不起严厉的批评;二是，因为家长在平时没有树立起权威，所以孩子根本就不认为父母的批评是正确的。 　　以上这两点，的确是很多女孩父母都要面临的问题。要从根本上解决对女孩的批评

家长常常为管教孩子效果不佳而束手无策，不管你是喋喋不休地说服还是大喊大叫地命令，孩子全然不理。不知道你有没有想过，该换一种教育方式了?如果经常对做错事的孩子高声斥责，不仅收不到效果，反而会对孩子的性格成长、心理健康有不利影响。　　心理学家对表达哪些事情该用怎样的声调进行了研究，发现处理同一件事情，不同的声调会收到不同的效果，大人批评孩子，用低声调孩子更容易接受。这是因为：　　1.低声调可以使人理智一些、情绪平和一些，也可使孩子抵触、逆反的心理防线有所松弛，有利于沟通。　　2.低声批评孩子，不仅可以集中对方的听力，也可以先发制人，不让孩子使用高声调。生活中常看到大人高声责骂孩子，孩子反抗的声音也不低，双方情绪越来越激动，最后惹得大人一肚子气，孩子也不服气。　　3.低声调可以赶走愤怒。父母是孩子人生中任教时间最长的老师，大人的言行对孩子的影响最大，遇事暴躁、不冷静、开口大声责骂的父母，肯定对孩

一、慎用批评 不管是不是孩子的错，如果你想要孩子把发生的事告诉你，攻击和批评不是办法。此外，不要过早地下结论，要等待她把事情全部说完。听完了她的故事，更重要的是诱使她们自己发现问题的答案或者解决办法。随着孩子的不断成熟，家长应越来越走到幕后，给孩子自己思考解决问题的机会。　　二、创造机会 要想多了解孩子的生活，就要多创造一些对他们没有压力、和你一起活动的机会。当你真的需要问问题的时候，也要少用“为什么”，这个词往往会激发他们的逆反心理。“孩子，让我们来谈谈！”如果你们的谈话是这样开始的，结果往往是说话的只有你一个人。然而，在你们一起打完篮球，开车回家的路上，或周末一起洗衣服时，往往是孩子滔滔不绝、喋喋不休的时候。　　三、控制反应 比如，尽管当儿子告诉你他没有被校足球队选中时，你和他一样很失望，也不能让这种情绪表现出来。否则，会造成以后他只报喜不报忧的后果。　　四、选择时间 吃完晚饭的7点钟

如何消除父母与孩子之间的鸿沟呢？专家认为，首先，父母要给孩子留出心理空间，要了解新媒体，关注新事物。其次，要主动和孩子说心里话，与孩子建立一种朋友般的关系。第三，尽量养成家庭聊天的习惯。家人聊天不仅可以引导孩子养成倾听与倾诉的习惯，还可增进家庭成员之间的关系，使每个家庭成员都更善于倾听，彼此关心，父母就不会再觉得与孩子沟通是一件很难的事了。“孩子越大越没有意思了，小的时候多好玩，什么话都和我说，现在可好，和大人就是没话说。”类似这位家长的抱怨，如今，在我国许多家庭普遍存在。孩子长大了，却与父母疏远了，难道父母与孩子真的没有共同语言吗？教育专家指出，在缺乏有效的语言沟通的背后，其实是父母无法探知孩子内心世界的苦恼。共同生活在同一屋檐下，孩子和父母为何好似来自不同的星球？专家做了如下分析。其一、孩子自我保护，为的是免受父母的伤害。做父母的一定会辩解：我怎么会伤害孩子，我做的一切都是为了他好。就

我们经常会遇到亲子关系濒临破裂的母父、子女，家长向我述说孩子的种种不良的行为，比如逃课、早恋、偷窃等。而孩子也向我述说父母的种种罪行，例如不让我看电视、拔掉网线，偷看日记等，认为父母不理解我，专制，限制我的自由象法西斯。最后家长说，我这个孩子没希望了，我找不到他优点，管不了他了。孩子则说我烦死了，受不了了，我要出走。可是，通过谈话，我发现孩子的确有缺点，但并没有象家长说的那么没希望了，家长虽然做了一些过激的事，可真的是非常爱孩子的，出现问题的往往是一些24孝父母。对孩子的照顾无微不至，牺牲自己毫无怨言，一切只要孩子成绩好。那么问题出在哪儿呢？其实，问题就出在沟通上，很多家长没有掌握沟通的技巧。一、沟通没有技巧引起亲子沟通的困难，无效的亲子沟通加剧了亲子矛盾。1首先我们来总结一下亲子之间矛盾有那些？（1） 孩子学习成绩达不到父母的要求。（2） 孩子出现不良行为习惯如不服管教，出现撒谎、偷窃、