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怎样处理青少年早恋？
- 青少年早恋，并非心理学领域或精神卫生领域的诊断用词。它不是一种疾病，甚至也算不上一种心理卫生问题。它是一个...[全文] [评论]
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高中生的早恋问题
- 我是一名高中女生，却因为心中喜欢一个男生而烦恼和忧愁。我是通过上网认识这个男生的，他调皮、仗义，是学校里...[全文] [评论]
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哪些孩子更容易早恋？
- 湖南春雷青少年特训学校对进行了抽样调查，发现以下几种孩子更容易早恋：一、学生中早恋的“易感人群”1．性格 ...[全文] [评论]
早恋指的是未成年或者生理、心智未成熟的男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋，一般指18岁以下的青少年之间发生的爱情，特别是在校的中小学生为多。经过二十年在中国的调查表明，在中学阶段没有发生过感情的人很少。而大多数都是暗恋、单恋（单思）。只有相互有好感，才能发展成为早恋。
早恋行为是青少年在性生理发育的基础上，也是心理转化为行为的实践。然而，一般人认为早恋会带来很多问题，如影响青少年的身心健康和学业成绩等，尤其对女孩更为明显突出，但一般不会有太严重的影响。早恋常常以失败告终，很少出现早恋能够终身厮守的；亦有人认为早恋是青少年对男女关系的探索和学习，为将来的恋爱与婚姻作准备，不宜过份禁制或压抑。
早恋的原因有很多种类型，主要可以归纳为下面几种：
1.爱慕型:这类青少年是由于互相之间对对方的爱慕而产生的早恋现象。这类早恋十分常见，而根据爱慕原因的不同，又可分为下面3类：(1)仪表型:这类早恋是由于爱慕对方外在的仪表而产生的，也是最常见，但最难以持续和稳定的。学校中总有英俊的男生和漂亮的女生备受异性追崇，就是含有这个因素。 (2)专长型：这是由于爱慕对方的某项自己崇尚的能力或专长而产生的早恋。这类早恋常常是...[详细]
1.爱慕型:这类青少年是由于互相之间对对方的爱慕而产生的早恋现象。这类早恋十分常见，而根据爱慕原因的不同，又可分为下面3类：(1)仪表型:这类早恋是由于爱慕对方外在的仪表而产生的，也是最常见，但最难以持续和稳定的。学校中总有英俊的男生和漂亮的女生备受异性追崇，就是含有这个因素。 (2)专长型：这是由于爱慕对方的某项自己崇尚的能力或专长而产生的早恋。这类早恋常常是...[详细]
- · 怎样处理青少年早恋？ [行为问题]
- · 青少年早恋的心理原因 [综合问题]
- · 高中生的早恋问题 [行为问题]
- · 哪些孩子更容易早恋？ [行为问题]
- · 如何看待早恋？ [行为问题]
- · 如何教育早恋的儿子？ [国外教育]
- · 正确对待青少年早恋心理 [行为问题]
作为家长和老师，该如何对待孩子的早恋？
有心理教授的辅导，孩子不再阴霾!
唐海波，湖南春雷青少年特训学校心理教授、临床医学学士、社会医学硕士、临床心理学博士、中南大学心理咨询中心主任、资深心理咨询师、 中南大学附二附三医院应用心理学硕士生导师、中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会常委、湖南心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会主任委员、湖南省高校大学生心理健康教育研究会副秘书长、湖南省高校大学生心理咨询专家委员会专家，具有丰富的心理咨询和...[详细]
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（图文）唐教授作单独心理辅导
- 午餐过后，利用休息时间，敬业的唐教授与自闭倾向较严重的学生小伟进行了单独交流并对其进行心理辅导...[全文]
争论焦点
★ 未成年人早恋利弊关系几何？
◎ 最纯粹的爱情 当珍惜
爱慕、爱恋是人之常情，对异性的朦胧好感和对异性身体的好奇，是一个人必经的阶段，是不可能制止的。从塑造一个人完善的情感角度来说，早恋不是什么坏事。特别是在这样一个物欲横流的复杂社会中，真正纯粹的爱情特别稀缺，对比之，早恋者们的感情更加单纯，就算早恋失败了也就当交个学费，何乐不为。
◎ 早恋，弊大于利
作为青少年，其主要任务是学好知识，而不是用学习的时间在校园了过早地练习爱情。在这样一个应试教育的大背景下，学习任务本就十分繁重，全身心投入有时都可能力不从心，倘若再把一部分的经理和时间用在早恋上，要想合格地完成学习任务那必将是相当苦难，早恋弊大于利也是一种共识。
◎ 最纯粹的爱情 当珍惜
爱慕、爱恋是人之常情，对异性的朦胧好感和对异性身体的好奇，是一个人必经的阶段，是不可能制止的。从塑造一个人完善的情感角度来说，早恋不是什么坏事。特别是在这样一个物欲横流的复杂社会中，真正纯粹的爱情特别稀缺，对比之，早恋者们的感情更加单纯，就算早恋失败了也就当交个学费，何乐不为。
◎ 早恋，弊大于利
作为青少年，其主要任务是学好知识，而不是用学习的时间在校园了过早地练习爱情。在这样一个应试教育的大背景下，学习任务本就十分繁重，全身心投入有时都可能力不从心，倘若再把一部分的经理和时间用在早恋上，要想合格地完成学习任务那必将是相当苦难，早恋弊大于利也是一种共识。
- · 容易早恋的几种青少年 [综合问题]
- · 早恋的八种类型 [综合问题]
- · 早恋的四大特点 [综合问题]
- · “早恋孩子”的转变 [亲子沟通]
- · 怎样制止消除孩子的早恋 [教育方式]
- · 如何正确处理高中生的早恋 [行为问题]
早恋探讨
早恋案例分析
早恋判断的具体标准
* 从年龄上看：婚姻法第六条规定结婚年龄，男不得早于二十二周岁，女不得早于二十周岁。18岁以下的人谈恋爱就被视为早恋。
* 从时间上看：并非男女生一交往就是谈恋爱，而是某个男与某个女同学长时间在一起，就可能是谈恋爱。
* 从交往的地方看：看男女双方的交往是否经常在公众场合还是比较隐蔽的地方，谈恋爱大多在比较隐蔽的地方。
* 从早恋的迹向看：突然变得爱打扮；常对着照镜子；学习成绩突然下降，上课注意力不集中，时常走神发呆；喜欢一个人呆在一边想心事；情绪起伏大；对描写爱情或性的电影，电视，小说感兴趣；背着他人偷偷写信，写日记，看到别人赶忙掩饰；常与异性来往，经常收到发信人地址"内详"的信。
*自我判断标准:1、有反对对方与其他异性交往的心理(排他性)；2、有一日不见如隔三秋的感受(依恋性)；3、有对方什么都好的感觉；爱屋及乌，情人眼里出西施(模糊性)。
* 从时间上看：并非男女生一交往就是谈恋爱，而是某个男与某个女同学长时间在一起，就可能是谈恋爱。
* 从交往的地方看：看男女双方的交往是否经常在公众场合还是比较隐蔽的地方，谈恋爱大多在比较隐蔽的地方。
* 从早恋的迹向看：突然变得爱打扮；常对着照镜子；学习成绩突然下降，上课注意力不集中，时常走神发呆；喜欢一个人呆在一边想心事；情绪起伏大；对描写爱情或性的电影，电视，小说感兴趣；背着他人偷偷写信，写日记，看到别人赶忙掩饰；常与异性来往，经常收到发信人地址"内详"的信。
*自我判断标准:1、有反对对方与其他异性交往的心理(排他性)；2、有一日不见如隔三秋的感受(依恋性)；3、有对方什么都好的感觉；爱屋及乌，情人眼里出西施(模糊性)。