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五心培育 六步感化

教育模式春雷教育官网2017-04-25 08:16 浏览

导读:规范教育步骤,科学指路,重塑孩子健康身心。

春雷教育研究中心发现,处于成长困惑中的青少年往往表现出问题少年、早恋、叛逆及厌学等行为,而这与孩子们五种基本的行为素养的缺失有关。一个身心健全的人往往具备“自律心”、“自信心”、“忍耐心”、“进取心”与“同情心”。 “自律\自信”代表自我的“约束\舒展”,“忍耐/进取”代表自我对环境的“静观/期望”,而“同情心”是沟通自我与环境的桥梁。充分获得这些养素,将有效解决困惑青少年的诸多问题。

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“五心”示意图

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五心教育解析图

春雷教育研究中心认为,五心培育能够恰当的完成孩子的人格教育,将孩子的各种优良品行挖掘出来,形成健全人格。“五心”之中,同情心是最基本的也是各类心理困惑中最容易缺乏的部分,它占据核心位置,其它“四心”分别占据人格序列的四个象限:“自律心”为人格中“自我/被动”部分,“自信心”为人格中“自我/主动”部分,“忍耐心”为人格中的“环境/被动”部分,“进取心”为人格中的“环境/主动”部分。“同情心”是连接人格的“主动与被动”、“自我与环境”的桥梁。

春雷教育在实践中不断探索最优教育模式。横向上,提出“七彩特训”理念,给予孩子丰富的人生体验,充分体现“以人为本,育人至上”的办学思想;纵向上,提出“六步感化”理念,实行分层研究,分步感化,充分体现“办适合每一个学生的特训教育”的办学思想。

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六步感化教育示意图

六步感化,从分层管理入手,以“环境同化”、“引导感化”及“教育强化”为三大感化手段,由外及内,由情入理,不断深入影响孩子的内心世界,最终通过达标测试和追踪反馈,实现科学感化的目标。

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